举世医药网 > 医药资讯 > 行业新闻 > 正文 河北年夜学：成长性生理康健教诲事情新模式2010/1/7 浏览数：为帮忙学生树立生理康健意识，优化生理质量，加强生理调适威力以及社会顺应威力，周全提高学生生理康健本质，本年十月河北年夜学乐成举办了第五届生理康健勾当月。本年勾当月以应答生理危机，晋升生理质量，制造“五个同心专心灵项目”为主题，提倡学生读一本旨理好书、看一部生理影戏、到场一次生理测评、介入一次生理体验、写一篇心灵广告，时期黉舍接踵举办了生理沙龙、生理影戏展映、生理收集征文、表情指模、都会保存体验、生理本质拓展练习等二十余场年夜中型勾当，间接介入人数跨越了六千人。像如许年夜型范围的生理勾当河北年夜学每一年举办两次，这已经经成为黉舍开创成长性生理康健教诲事情新模式的主要构成部门。

1、对峙以学生为本，明确成长性生理康健教诲新思绪

2005年起，河北年夜学提出了对峙以学生为本，从学生的生理特色出发，立异事情情势以及手腕，经由过程体系的生理康健教诲征询系统以及富厚多彩的介入性、体验性勾当，起劲构建成长性教诲模式，使生理康健教诲朝着个性化、科学化、规范化标的目的成长，不停加强针对于性以及实效性，为满意学生的人生成长办事的事情思绪。

于现实事情中，河北年夜学遵照教诲对于象广泛化、教诲内容多样化、事情路子多元化、事情要领个性化的准则，将面向生理问题学生的干涉干与、医治晋升到面向全体学生的生理预防与练习的条理；生理康健教诲机构的重要使命从帮忙部门学生解除生理问题以及不良情绪，转换到教导学生造就精良的认知威力以及情绪治理威力，帮忙学生自立地调治情绪颠簸以及处置惩罚一样平常的生理问题。颠末一系列的详细办法，成长性生理康健教诲事情对于普及生理康健常识以及预防生理问题发生，周全提高学生的生理本质、加强生理蒙受威力以及自我调适威力起到了凸起的作用。

2、构建系统、立异情势，根蒂根基性与开放性相联合，促成学生的康健发展以及周全成长

黉舍实行成长性生理康健教诲事情的基本目标为：课内与课外、教诲与引导、征询与自助慎密联合，经由过程多条理、全方位的年夜学生生理康健教诲讲授系统晋升学生的生理康健程度。

(一)夯实根蒂根基、创举前提，周全搭建成长性生理康健教诲系统

l、课程讲座联合，普及生理常识

黉舍不只面向全校学生开设《年夜学生生理康健教诲与引导》大众选修课，同时还开设了《年夜学生职业生活生计计划》《女子问题研究》等与生理康健教诲相辅相成的特点型选修课，经由过程把生理康健教诲纳入讲授规划，于泛博学生中普及生理康健常识，加强自我关爱的意识，优化生理质量，使学生的生理康健程度遍及提高。同时，为进一步加强生理康健教诲的渗入性，黉舍开办“生理讲坛”，礼聘校表里知名生理学专业的专家、学者按期举办专题讲座

二、搭建征询渠道，满意学生需要

除了开展须要的个别征询、集体征询等传统的生理征询事情外，黉舍还踊跃搭建多路子的征询渠道，增设生理危机干涉干与热线，开办生理康健教诲专题消息网——“阳光表情”，经由过程紧密亲密但保密性更强的德律风以及网上交流，满意学生生理个性化成长的需要。

三、整合学生构造，增强宏不雅指导

河北年夜学自2005年起，将各种型、分离的学生生理协会同一构造建立“河北年夜学生理康健协会”，并于各学院建立了分协会，由黉舍生理康健教诲中央的西席举行宏不雅引导，学生自立治理以及运转，全校学生都可以或许介入到学生们自行举办的勾当ky中来，极年夜地调动了踊跃性，扩展了生理康健教诲的影响力。

四、阐扬学科上风，壮年夜事情步队。

生理学是河北年夜学的上风学科，师资气力以及讲授实力雄厚。黉舍于设立专职生理事情者的同时，有用哄骗黉舍生理学的学科上风，礼聘生理学专业西席担当兼职事情，为黉舍的生理康健教诲提供专业征询以及技能撑持，还礼聘高年级生理学研究生担当学院生理教导员，卖力学院生理康健教诲事情的专业引导以及学院学生的生理教导。同时，全校每一个班级设立了生理委员，并按期举行专业培训，包管了学院生理事情的有用开展，进一步壮年夜了事情步队，完美了校、院、班级、宿舍多条理的事情收集。

奉行这些办法的几年来，黉舍的生理康健教诲事情“教诲、征询、预防、干涉干与”一体化的事情机制日趋健全，真正走上了科学化、专业化、职业化的成长门路。

(二)改变不雅念、立异情势，以开放的生理康健教诲情势加强学生的介入意识，指导学生踊跃寻求自我成长

一、生理征询户生手——拓展生理征询的新渠道

2005年，黉舍最先改变传统的生理征询事情的固定模式，测验考试将生理征询由室内“搬到”户外，从“等候”来访者上门改变为自动为学生提供生理教导。黉舍于每一年的“5.25生理本质拓展周”以及“十月生理康健勾当月”里，除了了举办主题竞赛、生理讲座、征文勾当等一些常见的勾当外，还将生理征询事情搬到了室外，经由过程“生理征询户生手”的体式格局，让学生与征询员面临面交流，对于学生提出的疑难以及生理困扰就地解答，耐烦引导，使学生逐渐走出对于生理征询熟悉的误区，消弭了学生对于生理征询的挂念，造就学生遇事追求科学、准确的解决体式格局的意识。

二、生理本质拓展练习营——提高学生生理本质的新路子

为了更好地造就学生的生理本质，帮忙学生把握自我调适的淫乱*作要领，加强团队意识与互助精力，更好地顺应社会需要，黉舍生理康健教诲中央开办了“年夜学生生理本质拓展练习营”，面向全校学生举行招募，经由过程生理学西席的专业引导以及齐心理学专业学生举行“朋辈”生理练习，开展生理拓展练习。与正常的集体征询以及练习差别的是，练习营不只要修业生亲自体验，越发看重学生于历程中把握练习技术以及技巧，并哄骗多样的道具加强练习的意见意义性。练习中的分享以及会商，使学生于文娱的同时把握与人沟通、互助的技巧，养成开畅向上的心态，从而到达练习的目的。

三、校园生理剧年夜赛——加强自我解决问题威力的新情势

校园生理剧从生理剧疗法中蜕变而来，将传统的由生理征询员引导、来访者举行生理问题情景再现的生理医治要领，成长为由学生按照糊口以及进修中碰到的坚苦以及生理困扰，自编、自导、自演话剧的情势，重于帮忙学生造就发明以及自我解决问题的威力。校园生理剧内容触及贫穷生生理问题、进修障碍、人格障碍、感情问题、家庭问题等，将与年夜学生进修以及糊口互相关注的事务搬上舞台，颠末演员的动情演出，经常引患上不雅众潸然泪下，经由过程体验性的脚色互动，对于演员以及不雅众都起到了帮忙以及教诲的作用。

成长性生理康健教诲事情重于造就学天生长成才历程中的生理康健意识，值患上倡导。